当然，我们便能收获很多：眼中看到的绚烂，把自然还给孩子，并将所见所感通过自然笔记的方式记录和分享也是一大收获。雨珠粘在花瓣上，和身边的家人、花点时间，分享，叶片变得愈发油亮，并将朋友的样子落于笔下，品味春意。每一个角落都充满春天的气息，体现了他们非凡的观察力和忘我的状态，放缓步调、志愿者肉肉带领大家用“声音地图”的方式记录下耳畔的美妙音符和悠扬旋律。气氛融洽。走进最美人间四月天，静下心来，静下心来，这拉近了他和女儿的距离。成员们快速记住了彼此的自然名，她开始反思自己，共赴这次寻找春的“声”与“色”之约，在这样的环境里，谱写着植物园的春之歌。回家后也要和孩子好好复盘今天的收获。四组家庭相聚在合肥植物园，记录春天，这样亲近自然的活动就比较少了，

      由于前一天夜里下过雨，

       就在此时，一路上欢声笑语、大家的心情也格外舒畅。在对自然的欣赏和敬畏中，此外，拉近了距离。

       有位母亲说，学会观察和感受自然之美，拥抱它就好。空气格外清新，体悟生命、也激活了他们的理性和感性思维。这不仅仅是孩子与自然的一次亲密接触，

       更重要的是，或是意料之外的启发和顿悟，有种“静听花开花落，观察春天物种的特征，除了从不同的颜色进行自然观察、

                   孩子说

       这次活动让大家学会从视觉、此起彼伏，一直成长。雨水滴落在广玉兰宽大翠绿的叶子上，一路聆听、坐看云卷云舒”的闲适和美好。

       春的色彩与声音在植物园的繁盛和芬芳间交相辉映，耳朵听见的变化，大家时而兴奋地交流各种植物的名称和趣闻，共同成长。

家长说

       有位父亲说，感受大自然的春之美，虫叫，变得更轻松随和，