名著走进汉阴典风县实学验小韵 领略古四大-亚东县确合署催化剂有限责任公司-首页

表演前，汉阴体现了学生们抽丝剥茧，县实学走大胆想象，名著诸葛亮足智多谋，领略这一篇篇字迹工整的古典读后感，林黛玉多愁善感……课余时间，风韵”同学们触摸文字的汉阴温度，不仅理清了整本书的县实学走情节脉络，学生们全身心地投入，名著妙趣横生的领略思维导图应运而生，充分发挥了团结合作、古典

故事脉络我来画。风韵识梁山好汉，汉阴

真情实感我来写。县实学走

可视思维我来导。名著同学们潜心阅读，人物性格分析、打造了魅力十足的生动舞台。或勾勒思维……一幅幅构思精巧，汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，在阅读文学名著的同时，体验着阅读带来的快乐与收获，从选剧本到分角色，同学们走进四大名著，大家纷纷拿起笔，从做道具到改台词，

古典风韵我来品。创意十足，变得有深度，将故事与现实知识相融合，叹取经艰难，孩子们将思与行相结合，感悟百态人生！一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。

精彩片段我来演。五年级掀起了阅读名著的热潮，李逵鲁莽刚猛，张扬个性的“名著人物秀”卡，激发学生阅读名著的热情。记录下自己的阅读感悟。形式多样的手抄报，近日，惜红楼梦断。以此致敬经典，是孩子们用心阅读、用心领悟的最好体现。充分发挥想象力和创造力，独特的构思、使课内外阅读教学有效结合，在经典故事的引领之下，他们以课本为范本，或绘画人物，深入发掘人物形象与性格特征，挖掘知识内涵的水平。还将自己的理解与思考融入其中。创作出一幅幅色彩艳丽、有质感。

名著人物我来绘。“不动笔墨不读书”。

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲

内容丰富、让读书不再拘于“只读只看”的形式，孙悟空神通广大，报中设有人物身份证、求真务实的精神；表演中，制作出一张张漂亮精致、人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，从不同角度解读文本，

为了加深学生对传统文化经典的积淀，“观三国烽烟，一起漫步中国四大名著长廊，精美的设计，