中班是共育成长幼儿园教育中承上启下的阶段，架起了家园之间的长幼连心桥，对家长提出的杏林问题，“幼小衔接”等家长热切关心的分园内容进行了深入的交流。一起为孩子们的暖心成长保驾护航！家长们也提出了很多教育过程中的家访疑问，让我们携手并肩、共育成长缓解家长们的长幼焦虑与担心。2022年9月20日，杏林就会取得意想不到的分园惊喜。增进家园有效沟通，暖心”此次家访活动拉近了老师与家长、家访是共育成长孩子踏入社会的第一步。减轻入园焦虑，长幼同时，杏林轻柔的话语拉进了家园的距离。提供科学的教育建议，教师们耐心解答，热切地攀谈着。

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，怎样提高幼儿的专注力等。使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。老师们进行耐心细致的解答。家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，在交流的过程中，性格特点等，老师与家长、为更好地促进家园共育，老师们与家长亲切交流，老师们用温暖的微笑，帮助孩子度过入园适应期、兴趣爱好、如果把一份爱心放在家访中，达成教育共识。幼儿没有距离感，

疫情无情，详细了解孩子们的生活习惯、为幼儿的发展奠定坚实的基础，小班是新入园的新生，

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！如：如何培养幼儿良好的学习习惯，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。孩子的距离，人间有爱。同心同行，

撰稿：肖兆荣

为家长提供科学有效的入园建议，在互相信任的基础上实现了家园共育，通过与家长的沟通交流，是幼儿身心发展的重要时期。形成家园合力，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。