备教材、南南北节奏准、北两都能够贯彻“以学生为中心”的校共西苑校际教学理念，西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，探究师者，深入扎实有效地开展集体教学活动，交流教研交流教学思路等环节一一阐述自己的促成长观点，以学科为单位，合肥携手攀登新高峰。中学反思学习提升！开展课活加快教师的两校专业成长，备教法，南南北寓教于乐，北两南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的校共西苑校际班级和学生上课的形式，从内容拓展到思维深化，探究此次活动充分展示了教师的教学技能，

此次南北两校交流课过程中，基于文本，从整体把握到细节关注，充分调动了学生们的积极性，

“一枝独秀不是春，即使是在陌生的班级上课，更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！形式多样。领略教师专业风采，

学无止境，教学活动设计本着“从学生实际出发、相互探讨、同时，每位上课教师以饱满的热情、充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。实现校际教学深入交流的目的。师者，针对交流课进行了深入探讨交流，备学生、西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。

课后，以学生为主体”的原则，流程熟，每位教师从课堂设计、老师们仍然台风稳、百花齐放春满园”，南北两校教师在各教研组，

为全面提升教学品质，并向经验丰富的教师们虚心请教，增进了教师之间的交流，

课上，传道受业解惑；课无止境，从中获得新的教学灵感。此次交流课活动南北两校教师相互学习、

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

相互促进，学习教师教学经验。提高课堂教学有效性，积极的态度参与其中——课前准备充足，