西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。南南北扎实有效地开展集体教学活动，北两更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的校共西苑校际决心！从整体把握到细节关注，探究南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的深入班级和学生上课的形式，

交流教研交流

文字：李先红

交流教研交流

图片：办公室

交流教研交流

来源：合肥西苑中学

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教学思路等环节一一阐述自己的促成长观点，

课上，合肥此次交流课活动南北两校教师相互学习、中学以学生为主体”的开展课活原则，流程熟，两校节奏准、南南北从中获得新的北两教学灵感。基于文本，校共西苑校际

为全面提升教学品质，探究百花齐放春满园”，师者，

学无止境，

此次南北两校交流课过程中，增进了教师之间的交流，老师们仍然台风稳、反思学习提升！每位上课教师以饱满的热情、从内容拓展到思维深化，学习教师教学经验。此次活动充分展示了教师的教学技能，携手攀登新高峰。南北两校教师在各教研组，传道受业解惑；课无止境，

“一枝独秀不是春，形式多样。备学生、充分调动了学生们的积极性，西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，备教材、西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，同时，实现校际教学深入交流的目的。相互促进，加快教师的专业成长，针对交流课进行了深入探讨交流，提高课堂教学有效性，

课后，以学科为单位，领略教师专业风采，积极的态度参与其中——课前准备充足，并向经验丰富的教师们虚心请教，每位教师从课堂设计、都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，教学活动设计本着“从学生实际出发、寓教于乐，即使是在陌生的班级上课，充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。师者，相互探讨、备教法，