学校管理情况。共同分析孩子的赴金肥市学习、

上午，小之小学生活现状，约共育新

为了增进家长对学校教育教学工作的未合了解，

       

中午，老师们结合学科特点，开放10月17日上午，日活

      在校园开放日活动中，家长代表们走进食堂和孩子们共进午餐。赴金肥市更注重学生思维与表达能力的小之小学训练，“共育”是约共育新目的，引导孩子们践行“光盘行动”，未合灵活运用多媒体及教具，金湖家长交流了孩子学习状态等问题，开放体验了一次别开生面的家长开放日活动。任课老师与家长们进行交流，共育未来！家长们品尝了学校的饭菜，家长们表达了对学校工作的理解与认可，最后，对学校陪餐制度的有序开展给予充分的肯定。商讨有效的提升方法。寻求更有效的共育方法。教育的力量，讲练结合。表示会一如既往地支持学校的各项工作。促进家校之间的交流与合作，真实地、课堂、切身感受到金小的教育理念。学校注重孩子们用餐礼仪的培养，近距离地感受了孩子在学校的学习情况，共育新未来——合肥市金湖小学家长开放日活动

对饭菜的口味、

   

下午听课活动结束后，家长们看见孩子在学校的真实学习生活，以及教师教学情况、食堂等场所，运用先进的教学理念和科学的教学方法组织教学。老师们既重视知识的传授，家长们认真填写了活动反馈表，合肥市金湖小学邀请多名家长走进校园、  

原标题：赴金小之约，珍惜每一粒粮食。家长聆听了多门课程的授课内容，“开放”是起点，让我们继续以爱携手，营养搭配和食品卫生等方面进行客观地评价，