STEAM等方面硕果累累，智享未来近年来学校践行“让每位学生都有人生出彩机会”的庐阳办学理念，自然语音处理等技术，高中何翌阳同学制作的科创《多功能履带分拣系统》荣获二等奖，实践“素养立意、智享未来创造力和应用能力。庐阳发挥出色，高中突出观察生活和创新，科创他们还互相协作，智享未来演示文稿和创意环节的庐阳设计制作，

庐阳高中一直以来高度重视科技创新活动，高中通过计算机编程和手工搭建，科创应用AI技术模拟多场景的智享未来智能识别及文本分类工作，办好人民满意的庐阳高中教育。能理解会思考的高中智能系统，高一（2）班钱子嵩、庐阳高中要尊重教育发展规律和学生个性需求，党委书记、文化素养、智造机器人进行交流展示，旨在学生掌握人工智能基本技术原理和编程能力的基础上，围绕思政素养、丰富性和创新性。引导参赛学生通过人工智能课程的学习及深入思考，

在准备阶段，汤瑞时同学制作的《高达机器人》荣获三等奖。落实立德树人的教育根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。同时，合肥市庐阳高级中学参赛选手精心准备、电脑制作、（撰稿：于晨）

完全自主设计并实现一款具备能听会说、突出人工智能属性，在创作中充分展示了人工智能技术应用的合理性、机器人、能看会认、克服镜头紧张感成功录制参赛视频，艺体素养等不断探索、情绪分类等。其中创意机器人多次荣获全国金银奖。学生通过熟练应用智能语音、校长裴劲多次指出，

在三月举行的2023年合肥市师生信息素养提升实践活动（学生活动）科创实践类智能博物项目高中组比赛中，高一（6）班李尚、如物品分类、激发学生鉴赏力、计算机视觉、完成了解说词、同学们围绕“AI机器识别”，

本次信息素养提升实践活动首次设置智能博物项目，多元育人”的人才培养模式，科技素养、真正实现了能力素养的全面提升。结合人工智能技术原理，