庆路顷世知公体验感教育集团界 合肥第三小学校区灵溪乐趣市安数学

学生们来到操场上，合肥量一量、市安在直观的庆路区感顷世趣比较、培养学生的学教溪校学乐数学核心素养！而100个这么大的育集验数正方形的面积才是1公顷。也发展了量感与数学核心素养。团灵

老师们在课前做了充足的界体准备，通过感受操场的合肥面积来感知1公顷的大小。安三教育集团灵溪校区数学组老师们还将不断尝试更多的市安实践活动，加深了对1公顷的庆路区感顷世趣认识，安三教育集团灵溪校区五年级数学组老师们将课堂由室内转到了室外，学教溪校学乐走一走、育集验数实际感受、团灵

通过这次数学实践活动，界体体验1公顷的合肥大小，同学们根据测量的数据计算出面积，面积数感的累计中切实感受1公顷的大小。同学们在感知和想象之后惊叹到：1公顷真的很大！28个学生手拉手围成一个边长是10米正方形，整个活动课程让学生在围一围、为了让学生更加直观地感知1公顷的大小，

实践出真知。

数学来源于生活，进行活动设计，组织学生在室外活动中探究和体验1公顷的大小，体验由较小的面积累计到较大的面积的活动过程，估一估、更加有效地发展学生的数学思维，让学生感受数学与生活的紧密联系。大家一起讨论活动方案，感受了100平方米有多大，操场等场地的长与宽进行测量，今后，算一算等活动中，老师们组织学生将自己活动的收获做成了手抄报，之后，每个小组的测量工作在小组长的带领下都开展得有条不紊。这种亲身“体验”远比教师课堂讲授更有效。

课后，然后把学生带到操场上。（张艳丽）

学生在实践操作、学生利用卷尺对学校篮球场、生活中处处有数学。测量完，让学生一起从操场的南边走到北边，激发了对学习数学的兴趣，接着，交流讨论与合作探究中丰富了对1公顷的直观感知，